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sábado, 21 de noviembre de 2015

Herramientas Tecnológicas en la Investigación Educativa

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado 
Coordinación de Programa Nacional de Postgrado



Herramientas Tecnológicas en la Investigación Educativa

Facilitadora:                                                                         Maestrantes:
DRA. Lirolaiza Hernández                                            Arveláez Yrene CI: 9.920.138
                                                                  Gil Yrianis CI: 18.784.730
                                                                                      Machado María CI: 18.519.415
                                                                                      Méndez María CI: 13.340.962
                                                                                      Muguerza Marine
                                                                                      Salazar Dioana CI: 17.508.805



 Noviembre, 2015




Introducción
El aprendizaje en la actualidad ha sido impactado por las nuevas tecnologías que viven contribuyendo a la agilidad de la información y en el caso que nos compete como es la educación y la enseñanza puesto que se conoce de todo aun mas a través de una teoría del aprendizaje en la era digital.
La importancia de las herramientas de la web permiten la interacción entre los mundos de la educación, se refiere a una nueva generación basada en la creación de páginas donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. Las herramientas de la web aumentan la posibilidad de capacitar a los educandos de formas alternas.


 Bases de datos
Se le llama base de datos a los bancos de información que contienen datos relativos a diversas temáticas y categorizados de distinta manera, pero que comparten entre sí algún tipo de vínculo o relación que busca ordenarlos y clasificarlos en conjunto.
Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso. En este sentido; una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta. Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Existen programas denominados sistemas gestores de bases de datos, abreviado SGBD (del inglés Database Management System o DBMS), que permiten almacenar y posteriormente acceder a los datos de forma rápida y estructurada. Las propiedades de estos DBMS, así como su utilización y administración, se estudian dentro del ámbito de la informática.
Las aplicaciones más usuales son para la gestión de empresas e instituciones públicas; también son ampliamente utilizadas en entornos científicos con el objeto de almacenar la información experimental.
Características
Entre las principales características de los sistemas de base de datos podemos mencionar:
  • Independencia lógica y física de los datos.
  • Redundancia mínima.
  • Acceso concurrente por parte de múltiples usuarios.
  • Integridad de los datos.
  • Consultas complejas optimizadas.
  • Seguridad de acceso y auditoría.
  • Respaldo y recuperación.
Education Resources Information Center (ERIC)
Es la mayor base de datos destinados para el área de educación disponible en la red. Este sistema en línea permite el acceso a un catálogo con diversas referencias. La base de datos ERIC contiene una gran cantidad de documentos, que se encuentra disponible de manera gratuita a través de la red en línea.
LATINDEX:
 es un sistema regional que se encarga de revisar, verificar y constatar las distintas informaciones bibliográficas sobre publicaciones científicas que son registradas en una región.
REDALYC:
Es una red de revistas científicas, se encarga de que la literatura científica generada  esté rápida y eficazmente disponible, permitiendo de esta manera difundir la producción científica de la región a otras partes del mundo, ayudando a la consolidación e internacionalización.
Catálogo de temas
Es un conjunto de temas de las revistas incluidas en el directorio. Forman parte del catalogo  solamente aquellas revistas que cumplen un origen de características editoriales establecidas por el sistema mediante la aplicación de criterios de calidad editorial. El catalogo no fue creado como un instrumento de evaluación sino como un servicio de referencia especializado en la calidad editorial de cada revista.


En el catálogo de temas vienen incluidos:
Revistas electrónicas: permite la localización automática de las publicaciones incluidas en el directorio
Portal  de portales: es un macro portal, que reúne y da acceso a los contenidos de una selección de revistas académicas iberoamericanas.
Usuarios: son principalmente editores, bibliotecarios y profesionales de la información, administradores de la actividad científica y académica interesados en la documentación científica, la industria editorial y las revistas académicas iberoamericanas.
El Thesaurus
Su significado en latín y el griego es tesoro, o puede ser también depósito de riquezas o libro mágico. Es un instrumento de control de la terminología utilizado para  traducir  a  un  lenguaje  documental  al  leguaje  natural,  utilizado  en  los documentos.  Una  de  sus  principales  funciones  es  representar  las  relaciones  queexisten entre los conceptos.
Características del thesaurus:
ü  Es un vocabulario controlado y dinámico de términos.
ü  No deben ser consideradas solo como una lista de sinónimos y antónimos.
ü  Representa las relaciones que existen entre los conceptos.
ü  Es un instrumento de control utilizado para trasladar un lenguaje documental al lenguaje natural.

Traductor de google:
Es un conjunto de traducción inmediato, gratuito y proporcionado por google inc. Al igual que otras herramientas de traducción automáticas el traductor de google tiene sus limitaciones, el mismo ayuda al lector a saber el contenido general de un texto en lengua extranjera, no todo el tiempo brinda traducciones concretas. Cuanto menor es la longitud del texto a traducir mejora el rendimiento del traductor del google, se hace evidente cuando particularmente las traducciones son en chino e inglés. El equipo de investigación de google ha desarrollado actualmente un sistema de traducción por voz para que las personas con algún tipo de limitación puedan acceder a la información en cualquier idioma.
Es importante ya que es un servicio de traducción gratuito que nos permite la traducción entre varios idiomas. Gracias a esta herramienta muchas culturas pueden interactuar a pesar de las dificultades para la comunicación
Características del traductor de google:
ü Es gratuito.
ü Es inmediato.
ü  Ayuda al lector a saber el contenido de un texto en lengua extranjera.
ü Las personas con limitaciones pueden acceder al traductor de google.
ü Se pueden interpretar diferentes idiomas.
ü No siempre ofrece traducciones precisas.
ü Con algunos idiomas se obtienen mejores resultados que con otros.
ü  El rendimiento del traductor  mejora cuanto menor sea la longitud del texto a traducir.

                     Importancia de las herramientas tecnológicas en la investigación educativa
          Actualmente en los escenarios educativos se están presentando cambios relacionados no solo con los roles de los actores educativos sino también con lo metodológico y didáctico estos han permitido la incorporación de herramientas tecnológicas con el propósito de cautivar en cierta forma a los estudiantes con sus nuevas formas de aprender, una de ellas es el internet y las herramientas que en están se encuentran.
          Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social virtual para las interrelaciones humanas este nuevo entorno se esta desarrollando en el área de la educación e investigación porque  posibilita  nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.
          La utilización de las diferentes herramientas tecnológicas puede ofrecer resultados muy diferentes; posiblemente enriquecer el interés, la capacidad, el logro de aprendizajes, la concepción del proceso que se sigue para aprender y para describir nuevas soluciones, nuevas situaciones y problemas, el desarrollo de la motivación para experimentar.


 Conclusiones.
 Las bases de datos pueden organizarse de muchas maneras, sin embargo, el aumento de éstas    ha    llevado    a    generar    técnicas    de    organización, recomendaciones y hasta leyes para el uso adecuado y fidelidad de la información almacenada, es un sistema que permite guardar u/o almacenar distintas informaciones y grandes cantidades de la misma de forma ordenada y organizada.
              La educación se ha visto altamente beneficiada con esta herramienta,  ya que le  permite al investigador,  estudiante, administrador  y usuarios  en  general,  obtener  información específica  en  relación  al  tema  o temas que estén investigando o estudiando.
              Education Resources Information Center es la mayor base de datos destinados para el área de educación disponible en la red. Este sistema en línea permite el acceso a un catálogo con diversas referencias.
              Latindex es una herramienta muy importante para la investigación educativa, ya que permite el acceso libre al conocimiento y con esto poder profundizar en los temas de interés que se necesiten o de los cuales se desee obtener un mayor aprendizaje.
              Redalyc en la investigación educativa es un instrumento de gran importancia y consideración,  ya que este  medio impreso puede ser utilizado como fuente para temas de investigación.
              El Thesauruses un instrumento de control de la terminología utilizado para traducir a un lenguaje documental al leguaje natural, utilizado en los documentos.




  

Análisis Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro

El sistema actualmente presenta grandes obstáculos para mejorar entre ellos se cuenta la resistencia de los actores primordiales, como lo son los educadores para adaptarse a los cambios y también la falta de políticas educativas eficaces que incorporen herramientas adecuadas a las situaciones cognoscitivas y tecnológicas del presente, aunque se incrementen los esfuerzos que realizan una minoría de personas interesadas y motivadas al cambio.
La educación del futuro obliga a reflexionar sobre los saberes que habitualmente son ignorados en los programas de estudio de la actualidad, por tal razón se debe contar con actualizaciones necesarias en las propuestas curriculares que se efectúan para los tiempos futuros.
Esta alternativa demanda cambios trascendentales en nuestro estilo de vida y comportamiento, la educación juega un papel vital en todo esto porque es un instrumento muy poderoso para fortalecer el cambio. Significa alterar nuestra manera de enseñar, organizar el conocimiento, eliminar conductas tradicionales para concebir lo nuevo, por otro lado es imprescindible reformular las políticas y programas educativos y mantener el rumbo a largo plazo para las futuras generaciones.
El autor presenta siete principios claves que considera ineludible para la educación del futuro. El texto pretende exponer los problemas centrales que aun son ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en la actualidad. El autor hace un llamado al razonamiento, abrirnos a nuevas ideas, nuevos pensamientos y nuevas estrategias para transmitir conocimientos.
Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión
No existe conocimiento que no este de alguna manera amenazado por el error y por la ilusión; la primera labor de la educación es impartir un conocimiento capaz de criticar el propio, dotar alumnos de la capacidad para detectar y subsanar los errores e ilusiones del conocimiento y al mismo tiempo enseñar a convivir con sus ideas.


Los principios de un conocimiento pertinente:
Se debe promover un conocimiento que aborde los problemas globales y una vez comprendidos y fundamentales extender en el los conocimientos, regionales y locales. Resalta la misión que tenemos en lograr la inteligencia general para resolver problemas.
Enseñar la condición humana
El estar en el mundo, pero no solos sino junto a otros, creciendo, madurando, existe la unidad del ser y la diversidad de la humanidad, estas aclaraciones nos hacen saber que cualquier acción que apliquemos para solucionar una necesidad particular se vera reflejado en otros sujetos. 
            La identidad terrenal
Debemos educar a una humanidad consciente de la unidad y diversidad, debemos educar sobre la dificultad que se enfrenta alrededor del universo.
Educar para este pensamiento de unidad global es la finalidad de la educación del futuro en la búsqueda de la identidad y  la conciencia terrenal plantea Edgar Morín. Puesto que si consideramos la gran variedad de lenguas, culturas y religiones que existen en el mundo actualmente veremos que la riqueza de la humanidad está en su diversidad y que lo que ahora conocemos como “la mundialización”  
Enfrentar las incertidumbres
La educación del futuro debe hacer énfasis en aclarar las incertidumbres ligadas al conocimiento, una educación que nos ayude a enfrentar las incertidumbres, pues si bien es cierto que nos hemos educado aceptablemente bien para enfrentar lo seguro nuestra educación para la incertidumbre es deficiente.
Enseñar la comprensión
El mundo se comunica por todas las vías posibles  hay que tomar en cuenta que la comunicación no siempre da la comprensión, es allí donde la educación como base fundamental  juega un papel importante  en su sentido espiritual; esta comprensión  puede darse de dos formas: interpersonal, (directa en el individuo) e intergrupal, (entre individuos) con el fin único de lograr lo que Morín ha descrito como una “comprensión planetaria”.
La ética del género humano

El sentido de lo humanidad que propone Edgar Morín se halla esencialmente en la aceptación de lo diverso, en sus valores de complejidad y diversidad. El lugar de partida en este género de democracia de aceptación es el hombre mismo. Morin clama por una ética válida para todo el género humano como una exigencia de nuestro tiempo, además de las éticas particulares. 

Autores:
Lcda. Arvelaez Yrene 
Lcda. Gil Yrianis 
Lcda. Machado Maria
Lcda.Mendez Maria 
Lcda. Muguerza Marine
Prof. Salazar Dioana